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26.08.19 - immer noch am Inbetriebnehmen

Da wir das gefühl hatten, unser Problem liegt an der Kommunikation des HMI mit der Phoenix Contact SPS im Bedienfeld. Versuchten wir...

22.08.19 - erste Schritte Teil2

da die Klasse FSAPZ16 Donnerstags nur 3 Stunden Unterricht hat. Nutzten wir die Zeit und gingen für die letzten 2 Stunden nochmal an die...

19.08.19 - erste Schritte

Heute war Start der Projektarbeiten an underer Schule BBS1-Mainz. Nach einer kurzen allgemeinen Kick-Off Veranstaltung sind wir an unser...

05.09.19_Arbeiten am HMI

Es ging weiter mit dem Touch Panel. Ich habe das Programm vom letzten Jahr genommen und soweit versucht abzuändern das es zu unseren...

02.09.19_HMI-Klappe die Zweite

Heute war es soweit, der Termin mit Phoenix Contact stand bevor. Es ging um das HMI also das Touch Panel, per Telefone und Fernzugriff...

29.08.19_HMI-Klappe die Erste

An diesem Tag habe ich mit einem Mitarbeiter von Phoenic Contact telefoniert, der hat mich darüber Informiert das dieses TP bei Ihnen zur...

26.08.19_Verbindungssuche

Und es ging weiter mit den Versuchen online zu kommen auf die SPS und das TP(Touch Panel). Dabei festgestellt das wir nur DEMO Versionen...

22.08.19_Sponsorensuche

Diese war schwieriger als gedacht. Eins unsere Probleme war der schlechte Internetempfang in Raum W01 der Schule, da sich dieser im...

25.08.19 erstellen/ verwalten der Webseite

Nach und während den arbeiten an der AfAG-Anlage, war und ist eine meiner weiteren Aufgabe das erstellen und verwalten unserer Webseite....

02.09.19 Verbesserung der Grundfunktionen

Bei genauem Hinsehen konnten wir feststellen, das die Greifer und Ventile in den beiden Zellen nicht reagieren. Unsere Vermutung war, das...

19.08.19 Erste Schritte

In zusammenarbeit mit Herrn Fetzer und Frau Marx, konnte eine Kommunikation mit der SPS hergestellt werden. Dazu mussten wir zuvor unsere...

19.08.19_Startschuss

Es ging schon mal gut los an der Anlage, diese war nur zu circa 50% betriebsfähig. Denn das HMI (Touch Panel) zum bedienen der Anlage...

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